Чему обучают ребёнка в детском саду

Образовательная программа МДОБУ №125 охватывает возрастной период физического и психического развития детей – с двух до восьми лет. Программа ДОУ обеспечивает построение целостного педагогического процесса, направленного на полноценное всестороннее развитие ребенка данного возраста.

АОП ДО для детей с ТНР МДОБУ №125 способствует реализации прав детей  дошкольного возраста на получение доступного и качественного образования, обеспечивает развитие способностей каждого ребёнка с ТНР, формирование и развитие личности ребёнка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.

АОП ДО для детей с ЗПР МДОБУ №125 обеспечивает образовательную деятельность детей с ЗПР  с учетом их психофизического развития, индивидуальных возможностей и особых образовательных потребностей.

АОП ДО ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ (СЛАБОВИДЯЩИХ, С АМБЛИОПИЕЙ И КОСОГЛАЗИЕМ) МДОБУ №125 обеспечивает коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

АОП ДО  ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ способствует реализации прав детей дошкольного возраста на получение доступного и качественного образования, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.

АОП ДО ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА МДОБУ №125 учитывает особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивает коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию

АОП ДО ДЛЯ ДЕТЕЙ С  РАС  МДОБУ №125 обеспечивает  условия для дошкольного образования, определяемых общими и особыми потребностями детей дошкольного возраста с РАС, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Вариативные формы, способы, методы и средства реализации ОП ДО в МДОБУ №125  зависят не только от учета возрастных особенностей воспитанников, их индивидуальных и особых образовательных потребностей, но и от личных интересов, мотивов, ожиданий, желаний детей. Важное значение имеет признание приоритетной субъективной позиции ребенка в образовательном процессе